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黄萍老师执教《猫》,以“探案·解冤”为核心任务,构建“阅读—探究—表达—延伸”学习闭环,引导学生由“猫”及“人”思辨深层主旨;王向慧老师的古诗对比阅读课,以“色彩”为载体,创新“寻色—析色—悟色—赋色”四步法,让学生在“设计诗歌色彩名片”的情境中掌握鉴赏方法,联结古诗精神与现代生命。倪岗部长、语文教研员王晓静老师充分肯定两节课的创新设计,建议深度融入单元意识,打破单篇局限,构建阶梯式思维路径;淡化权威依赖,通过开放式讨论,推动学生从被动接受到主动探究,强化个性化解读。
“创想教育”是新安中学(集团)全面深化育人方式变革,主动与国家战略对接,聚焦小学、初中、高中创新人才一体化、贯通式培养的重大发展战略。集团将以此夯实新质生产力的基础教育根基,推动集团和各校区的转型发展。“创想课程”是落实“五育并举”国家意志的“新中”校本化表达,其将“德、智、体、美、劳”五育,进行了“文创、科创、体创、艺创、社创”的校本化诠释,致力于培养具有“国际视野、家国情怀、深圳精神、新中基因”的创想、创造、创新型时代新人。
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